Презентація: «Політичний устрій, суспільне та господарське життя Русі-України за доби розквіту»

Презентація: «Політичний устрій, суспільне та господарське життя Русі-України за доби розквіту»

Інтерактивна презентація з історії України для 7 класу присвячена Русі-Україні кінця Х — першої половини ХІ ст. Вона допомагає учням побачити, як була організована влада, які групи становили суспільство, чим займалися люди та як розвивалися міста й торгівля за доби розквіту держави.

🔹 Про презентацію

Урок починається з «Мандрівки у минуле», флешкарток, історичної розминки й перевірки попередніх знань. Проблемне запитання про державний устрій Русі-України відкриває розмову про владу князя та погляди істориків. Далі учні переходять від політичної системи до суспільних верств, землеробства, ремесел, торговельних шляхів і повсякденного життя.

🔹 Зміст і наповнення

• поняття монархії, централізованої монархії та імперії як основа для обговорення державного устрою;
• влада великого князя, князівський суд, дружина, бояри й роль церкви;
• віче як народні збори та його участь у важливих справах;
• суспільні групи: вільні селяни, духовенство, міська біднота й залежне населення;
• поняття «смерди», «верв», «закупи», «рядовичі», «челядь», «холопи», «ізгої»;
• уривок із «Літопису Руського» про духовенство;
• Києво-Печерський монастир і постаті, пов’язані з його історією;
• рільництво, дво- і трипільна система, плуг, городництво, садівництво, тваринництво та промисли;
• ремесла: металургія, ювелірна справа, гончарство, ткацтво й обробка матеріалів;
• зовнішня торгівля, шляхи «із варягів у греки», Залозний і Соляний;
• внутрішня торгівля, руські міста та грошові засоби;
• селянські поселення, життя родини, міський дитинець, посад, житло й побут різних верств.

🔹 Практична частина

• флешкартки, історична розминка й тестова перевірка;
• обговорення різних поглядів на політичний устрій Русі-України;
• робота з історичними поняттями та літописним джерелом;
• творче завдання «Руське місто оживає»: схема, мініплакат або усна екскурсія містом XI ст. з поясненням ролі його мешканців;
• перевірка знань запитаннями з вибором відповіді та вправою «Факт чи помилка?»;
• ШІ-дослідження «Один день у Русі-Україні»: опис життя персонажа, пошук можливих анахронізмів і виправлення неточностей за матеріалами уроку.

🔹 Завершення уроку

Учні формулюють три висновки про Русь-Україну: що їх здивувало, чому державу можна вважати розвиненою і що сприяло її розквіту. На етапі мікротрансформації «Хто? Де? Що робить?» учні пов’язують суспільні групи, поняття й заняття та називають два нові для себе відкриття. Завершальна рефлексія допомагає узагальнити власне бачення доби.

🔹 Особливості

Інтерактивна розминка, проблемне питання, робота з джерелом, карта торговельних шляхів, творча модель міста, тестові завдання, перевірка фактів, мікротрансформація та рефлексія. Презентація створена в Canva з можливістю завантаження у PowerPoint.

📊 Кількість слайдів: 49