Презентація: «Романтизм: від раціоналізму до почуттів» Зарубіжна література, 9 кл.

Презентація: «Романтизм: від раціоналізму до почуттів» Зарубіжна література, 9 кл.

Інтерактивна презентація із зарубіжної літератури для 9 класу присвячена романтизму як художньому напряму в літературі й мистецтві. Головна навчальна ідея — показати, як конфлікт між ідеалом і дійсністю, прагнення свободи, увага до внутрішнього світу та творча фантазія змінили європейську й американську культуру.

🔹 Про презентацію

Урок починається з інтерактивної розминки, WOW-хука «Що сильніше змінює світ — розум чи мрія?» та занурення в історичний контекст кінця XVIII — початку XIX століття. Учні переходять від суспільних причин виникнення романтизму до його філософських і естетичних витоків, основних понять, ознак, течій та національних варіантів.

Смисловий центр презентації — романтичне бачення людини як неповторного внутрішнього Усесвіту та напруга між буденною реальністю й ідеальним світом мрії, свободи, краси й творчості. Теоретичний матеріал завершується практичним застосуванням ознак романтизму до фрагмента, картини й сучасної життєвої ситуації.

🔹 Зміст і наповнення

• значення понять «романтик» і «романтичний»;
• проблемне питання про втечу від буденності та вплив романтичної мрії на реальний світ;
• значення романтизму для Європи;
• Французька революція, суспільні очікування, терор, розчарування та протест;
• філософські ідеї І. Канта, Ф. Шеллінга, Й. Фіхте та Ж.-Ж. Руссо;
• Просвітництво, «Буря і натиск» і сентименталізм як естетичні передумови;
• визначення романтизму;
• суб’єктивність і авторська свідомість;
• образ романтичного героя: винятковість, самотність, пошук ідеалу, бунт проти буденності;
• два світи романтизму — дійсний та уявний;
• ключові ознаки романтизму: свобода, фантазія, таємниче, контрасти, природа, фольклор, міф і кохання;
• романтичні погляди Г. Гейне, С. Колріджа й Р. Шатобріана;
• таймлайн розвитку романтизму від передумов до пізніх етапів;
• національні варіанти романтизму в Німеччині, Франції, Англії, США та Україні;
• Єнський і Гейдельберзький гуртки, брати Ґрімм, Е. Т. А. Гофман;
• В. Гюго, Дж. Байрон і В. Скотт;
• американська романтична проза: В. Ірвінг, Н. Готорн, Ф. Купер, Г. Мелвілл, Е. По, Г. Лонгфелло;
• основні течії романтизму та їхні представники;
• український романтизм, Харківський осередок, «Руська трійця», П. Куліш і Т. Шевченко;
• взаємодія романтизму з реалізмом і модернізмом.

🔹 Практична частина

• словниковий старт і порівняння романтика з прагматиком;
• класна дискусія з правилом «приклад + аргумент + повага до іншої позиції»;
• аналіз фрагмента або картини за романтичними ознаками;
• визначення героя, двох світів, символів і формулювання доказового висновку;
• групова «літературна експедиція романтиків» із 60-секундним звітом;
• створення портрета романтичного героя;
• дослідження національних варіантів романтизму;
• парне порівняння романтика і прагматика;
• творче завдання — мінісцена про романтичного героя між буденністю та ідеалом;
• ШІ-лабораторія для пошуку варіантів романтичного символу з обов’язковою перевіркою результату;
• завдання DOK 1–4: пригадування, пояснення, доказ і перенесення;
• STAAR-блок із вибором ознаки, встановленням відповідності, добором доказів і короткою аргументованою відповіддю.

🔹 Завершення уроку

• рефлексія 3–2–1;
• завершення фрази «Після цього уроку я інакше дивлюся на…»;
• фінальне обговорення про романтичну мрію як спосіб змінити країну й себе;
• мікротрансформація «Що кладу у свій рюкзак знань?»;
• домашнє завдання на вибір: мініесе, візуальна карта, порівняння романтика і прагматика або творчий фрагмент.

🔹 Особливості

• WOW-хук і проблемне питання;
• інтерактивна розминка;
• групова, парна та індивідуальна робота;
• таймлайн і порівняльні таблиці;
• творче завдання з ШІ;
• домашнє завдання на вибір;
• Презентація створена в Canva з можливістю завантаження у PowerPoint.

📊 Кількість слайдів: 49